多人校园搞笑话剧剧本《学霸和学渣》

发布时间:2018年10月23日 12:33 浏览次数:72257次

  “一些患者还将发现一个新变化,那就是‘先诊疗后付费’。”北京市卫计委主任方来英告诉记者,这一模式将在北京城六区114家社区卫生服务中心推行,“患者可先不交医事服务费,直接去全科门诊就诊,诊疗结束后再统一交费。”方来英表示,自3月22日北京市发布医改新政以来,超过90%的医疗机构实施了改善医疗服务行动,以期给患者带来更好的就诊体验。


“淘宝基金做不过天天基金网,网络存在鲇鱼效应,第一家独大。,其余的都很惨。你也无法评说她究竟是受害者还是一个有力量的女英雄,这部电影最令人喜欢的地方就是它不解释角色,这。一点让影片充满神秘感。随后,孩子被送到,手术室,经食道镜进行异物取出手术。日美首脑会谈很有可能从晚上9点开始,预计持,续30分钟左右。暗访组跟随公司员工来到深圳市公安局交警支队光明大队,当天值班的负责人称,其实这,种情况并不是偶发个案,甚至还有更长时间未解决的。


  中央气象台首席预报员林建分析说,目前副热带高压正朝中国内陆西伸并向大陆高压靠近,两个高压系统已经打通,这意味着南方高温强度将进一步增强,就好比两个巨大的暖气团合并到一起,它们的势力和影响范围都变得更大。


  11月16日,为查明总统“亲信干政”事件真相,韩国朝野正式向国会提交特别检察法案和国政调查申请书,然而因执政党持反对意见造成法案推进困难。韩国检方原定最迟于16日开启对总统朴槿惠调查落空后,又通知总统最迟应于18日接受调查。“亲信干政”事件持续发酵,在野党派以“百万烛光民意”要求朴槿惠下台,而总统府拒不松口,韩国舆论认为,韩国政局可能陷入混乱。


2010年6月26日 胡锦涛在加拿大多伦多同梅德韦杰夫举行会晤,讨论进一步发展两国战略协作伙伴关系问题。


  (表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?


(可以回答:销售人员所应该具备的素质非常多,所以根据行业的不同会得出不同的结果,不过推销能力、内在的自信、与客户建立良好关系的能力、严谨的工作作风绝对是所有行业的销售工作者都该拥有的基本素质,销售的工作是以人为工作对象,因此如何处理和人的关系至关重要。以上四个基本素质都是这个方面的体现。)


  2月28日──3月3日国务院召开全国扶贫开发工作会议,部署实施“国家八七扶贫攻坚计划”。会议要求力争在


  军事专家介绍称,航母自身的近防系统非常重要。美国航母不仅有“密集阵”近程防空舰炮,还有“海拉姆”防空导弹系统;中国“辽宁”号航母则了730近防舰炮和“海红旗”-10近防导弹系统。美国航母战斗群由“阿利·伯克”级驱逐舰担任防空,中国不仅拥有多艘052C型驱逐舰,很快还将拥有更高级的052D型驱逐舰担负此类。这些,印度海军目前还都是空白。进一步来看,即使以色列的舰载防空系统将会在未来交付,其能否达到为航母护航的要求也还存在疑问。而这些差距,实际上是因为印度海军总体体系建设落后造成的。


遗憾的是,因为这位女孩当晚上夜班,她把钱给民警保管后就回家调休了,如此一来,让郑先生当面道谢的愿望落了空。
结果发现,华人社区的心脏病患病比例更高。
  修正案同时提出,曾任“国防”“外交”、大陆事务人员或其他与“台湾安全”相关机关的政务副首长或中将以上人员,不得登陆从事政治性活动,而所谓政治活动是指大陆党务机制、行政或政治性机关团体举办的活动。


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九、活动所需物品


  ■消协意见:建议快递企业未尽到合同条款、快件保价的提醒义务或者其他应尽告知义务的,应当承担全部责任,并赔偿消费者的损失。


②.尽量坚持让学生作duty report。这一做法初中就经常采用,然而到了高中我仍然坚持让学生继续做,实践证明duty report是锻炼学生开口的好方法。【高一英语课堂教学反思共计4篇】教学反思http://第五篇:《高一英语教学反思5篇》
篇一:高一英语教学反思 接手12班后不久,就有好几个学生私下问我:老师,怎么才能够学好英语啊?听到这个问题,我是既忧又喜。喜的是这些学生开窍了,想学英语了,我一定要将学生们的这份激情保温。忧的是班上多数学生英语基础不好,有的甚至根本谈不上基础,而导致这种状况的原因据我思考主要有以下这些方面:(1)这些学生对学习英语无计划、无目标、无学习责任,而且不少学生惰性大,依赖性强,缺乏学习主动性和自觉性。(2)这些学生仍然延续不适应高中学习的初中学习习惯和方法。(3)这些学生不能自觉预习、自觉复习、自觉完成作业。但以往的教学经验告诉我:这个世界没有学习成绩不好的学生,只有对学习不感兴趣的学生。 在针对具体的学生回答了具体的高一英语以及其他科的一些方法后,有些问题始终萦绕在我的脑海,那就是:怎么才能够让学生学好英语?如何采取有效措施帮助学生克服学习障碍,尽快适应高中英语学习呢?我初步总结反思如下,望各位教学前辈斧正。 一、先向学生简介初、高中英语特点,帮助学生转变学习观念,调整学习方法 初中是打基础的阶段,各种学习主要是侧重知识的记忆和积累,一般侧重简单的听、说、读、写的训练,知识点较浅,靠背背记记就能够学好。而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段,主要是听、读、理解、写的训练。这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。进入高中后,如果仅仅是记单词,学语法是学不好英语的。为了促使学生的学习观点改变,我为学生精心准备了以FrameoftheEnglishlanguage为题的观念转变讲义,从学生听讲的眼神中,我知道他们已经跟上了我的步伐,或者说他们理解了高中英语不是初中英语的简单延续,而是深化。高中英语的重点转向读后理解,转向实际运用,强调运用能力,高考也正是对应用能力的考察。学生要想办法扩大自己的阅读量,在此基础上,还要训练自己对语言材料的理解能力、写作能力和听说能力。 二、尽快了解学生的英语学习情况,给学生做好思想工作,帮助学生克服自卑和自畏的心理障碍 有些学生在初中时,英语老是学不好,一心想到高中来重拾信心,但哪里知道到了高中后,由于英语难度较大,通过高一几次考试后,自己在班上的名次更不如从前了,并时常为此苦恼,慢慢地学习英语的劲头就不足了,有的干脆放弃了。其实,因自卑而苦恼的学生说明其有上进心,这也是他们的闪光点所在。我就鼓励他们要有信心,告诉他们人无完人,关键是你自己怎样去认识。一个人有自卑和自畏的心理并不可怕,重要的是要能调节好自己的心理状态。要多想自己的优点,以此来增强自己的自信心。面对紧张的学习压力以及各种考试的压力,让学生们要调节好自己的心态,把有利变为动力,这样就可以促使自己更加努力。告诉他们饭一口一口地吃,学习要慢慢来,不能够急,要一如既往,杜绝急功近利的心态,毕竟:Attitudeiseverything! 三、帮助学生根据自己的学习状况制定合理的学习目标和学习计划 制定学习计划和目标是让学生明确学习目的,通过剖析自己,认识到自己的不足之处。在学习新知识的同时,还要让其适当地、有计划地复习初中知识,做好初、高中知识的衔接,查漏补缺,使基础更加牢固。制定学习目标很重要。教师使学生明白学习目标就像航海中的灯塔给他们的学习指明了方向。对学生而言,目标就是希望,但目标不要过高,应根据他们的情况而定。如果定得太高,有了几次挫折后,学生会感到疲倦,但也不能过低,目标太低会降低对他们的要求,造成松懈,起不到作用。 四、鼓励学生找出一套适合自己的学习方法和培养良好的学习习惯 什么是好的学习方法?我一直认为符合自己的学习习惯,并能行之有效,能够提高自己的水平的方法就是好的学习方法。个人的学习方法因人而异,但是归纳起来不外乎以下几点: 1.认真抓好课前预习和课后复习。许多学生没有这样的学习每个单词习惯。通过预习学生自己会发现疑难的地方以便在听老师讲课时注意听讲,抓住重点和难点。课后抓紧时间进行复习巩固,通过听、说、读、写训练掌握所学知识,为知识运用奠定基础。为了有效地避免学生的惰性,我多次引导学生做听写接力活动,在增长学习英语积极性的同时,还培养了他们的小集体意识其乐融融。 2.学习英语单词不要孤立地死记硬背。学生学习单词的正确方法应是把单词放在句子和阅读文章中来记忆,这样才能记得牢。其次培养学生在阅读中猜测词其义的好习惯。不妨联系上下文让其猜一下要表达的意思,读完后再去查词典,这对培养语言的悟性是很有好处的。学习英语犹如盖房子,英语的句子结构就是框架,单词则是房子的砖瓦。你虽然备足了砖瓦,但不知怎样建房子的框架是造不成房子的,充其量也只是砖瓦的杂堆乱砌。这就是有的人记住了单词却写不出句子的原因。 3.处理好语法与听、说、读、写的关系。学习英语需要懂一点语法。只要掌握基本语法,学生所说的、所写的才比较规范,他们才不会犯时态、语态、结构等方面的错误。一般来说,教科书上的文章都是经过反复挑选的,要读得精些,光读懂字面意思还不够,还要读出其字里行间的含义。文中的词都要认识,有些句子结构还要模仿用一用,经典句子可以背下来。在12班开展的”35句必背句型”活动应该是个很成功的举措。 4.培养良好的学习习惯。“行为变为习惯,习惯养成性格,性格决定命运。”所以培养良好的学习习惯很重要。诸如多看、多读、多背、多想和多写的习惯——学生要养成多看英语文章,坚持大声朗读并把一些精彩的文章、语段、句子熟背于心的习惯;学生要养成善于思考的习惯;学生要养成勤动手、常练笔的写作习惯…… “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!”就用这份感受作为这篇日志的结尾吧。 篇二: 面对这次英语的期中考试成绩,我觉得非常的惭愧,与年级中其它班级的分数差距让我陷入了深深的教学反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了,而且是非常紧迫。 一、首先,我觉得最重要的原因之一就是我对学生真实的英语学习状况不够了解。 一开始我觉得他们能考进十一中,说明他们的学习状况还是可以的,我对他们比较放心的。于是我对他们的要求就尝试了侧重自主学习,强调英语的预习和复习,指导他们自己整理《笔记本》和《纠错本》。并且一开始通过招聘课代表活动,吸引了十几位同学自主报名成为了英语的课代表。我将班级同学编成八个学习小组,由八位课代表分管,负责单独重新听写和背诵课文等工作。学生积极性还是比较高的。并且一开始我也注重和他们强调初高中的上课模式和学习方法是有所区别的。老师和学生之间有一个彼此适应和磨合的过程,我们一起共同努力。然而经过一段时间的上课,我发现,他们的自觉性和自学能力和我的预想相差太大,很多靠自己自觉完成的整理和巩固均未很好去做。比如一个听写任务他们都是临时抱佛脚突击一下,还有很多同学是需要再次重新听写的。背诵课文自觉的同学就更不多了,大多都要再三催促才会勉强去组长那里背。于是我加强了评分制度,规定有些学生必须来我这边背。但是依然觉得措施力度不够大。这次考试中很明显反应出这个问题。上课反复强调过的语言点,练习中一模一样做过的题目,讲评订正过依然错误率极高。30题单项选择题中一半是做过的题目。一是说明上课效率和效果极差;二是课后没有及时复习巩固;三是没弄明白的题目没有问。【高一英语教学反思5篇】高一英语教学反思5篇。 二、我觉得另一重要原因就是我对学生真实的英语学习水平不够了解。 自从我接班以来,我试图尽我自己最大的努力来了解学生。从以前他们的中考成绩,学习基础来看,我觉得还是可以的,尽管两极分化存在还是比较严重的,尤其是高一(6)班,但我很有信心能帮助大家将英语成绩再上一个台阶。有同学提出单词不会读,我就从头开始帮他们一点一点地将音标补起来。平时上课时除了讲述新课的内容,还联系了以前初中的知识要点,做到知识的迁移和提升。在教学中我越来越发现学生初中的知识很不理想,所以在第一次月考后,我又增加了一些新的方法。比如课后给基础较弱的学生一些初中的复习资料,让其复习巩固;针对学有余力的同学给他们课外的阅读材料。很多同学的笔记记得相当认真,学习积极性和课后问问题的同学也比较多。再加上第一次月考也比以前有进步。所以综合以上情况,我对两个班的教学很有信心,也很放心。 然而,也许就是因为我太放心了,所以这次的成绩完全出乎我的意料,让我很不知所措。我想我也许对他们的真实情况还不够了解透彻吧。于是我找了很多同学进行了一次深谈。有些觉得和我当面谈不妥,就采用了《谈心本》的形式。以下是学生反映的情况:1,上课有些同学吃不饱,觉得太简单;而有些根本听不懂,觉得很难。2,上课的笔记是认真记的,但是回去的复习巩固工作就做得很差了。为了要听写,才会去看一看。3,平时单词的听写也都是临时抱佛脚的,趁早上来看的。重听时才再去看一看。4,回家作业〈〈创新〉〉上的题目太难,原来就基础差,根本不会做,所以作业质量不高。虽然胡老师课堂上一题题讲评分析,但还是有很多同学依然是不知所云。因为以前落下的真是太多了。5,有些任课老师的作业较多,也较严格严厉,不敢怠慢,所以英语的很多软性复习也就一点一点的得过且过了。6,班级没有学习特别尖的同学在班里带头,大家的学习竞争力不强,英语考试高分没有,平均分就更低了。 当我在了解了以上这一些的时候,我觉得自己很不称职,我竟然没有意识到他们的真实学习情况竟然会是这样,也许真是我工作经验不足,遇到学生太少,而我以前的学生是我三年一手带出来的,情况当然熟悉,英语的学习习惯也已长期培养和养成了,所以和他们是完全不一样的。我不该对他们如此放心。 如大梦初醒般,我有一种轻松,因为我知道了真相;同时我也一下子感觉到了身上的千斤担,因为我要一切从头开始帮他们好好补了。至于采取措施就是我要抓的更到位些,更严格些,做到事事有着落,件件有落实。 总之,反思是为了让自己更好地面对现实,而面对现实是为了更好地提高教学。我依然牢记我的职责:教书育人。 篇三: 教学是一门技术,也是一门艺术,“没有最好,只有更好。”要想作到更好,就得对过去的工作进行不断的反思,总结经验教训,查漏补遗。以下是我在英语教学过程中的几点体会。 一、注意高一年段与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,及时给学生弥补初中的缺漏知识,利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等 方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习,课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题,回答问题;根据高考要求,从高一年级开始就培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后还加强了与学生接触,尽快和学生熟悉起来。本文由一起去留学编辑整理。 二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是培养学生的预习能力,各种方法掌握英语基本知识的能力,学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读,于是高一我们就要求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书,让他们勤查字典。 三、千方百计地激发学习兴趣 兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动的一种心理倾向。孔子在《论语》中说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。可见兴趣对于学习是何等地重要,我的做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。结合学生不同的个人爱好如篮球、足球、音乐、电脑、时装寻找切入点,让他们的这些爱好与英语挂钩,一步一步地培养和激发他们的英语兴趣,一步步的把他们引入英语王国。 四、恢复自信,培养意志。 多次的挫折和失败,害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。为了排除这种焦虑心理。我对学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心,帮助他们分析成绩不理想的原因,然后对症下药,找到改进方法,取得进步,逐步恢复自信,同时也严格要求他们;帮他们制订阶段性目标,每天规定学习任务,并及时检查,以防止“三天打鱼,两天晒网”的现象发出,还让他们互相监督,逐步培养,磨练意志。 一般来说,学生都很重视老师对他们的态度。“亲其师而信其道”作为英语教师就得有强大的亲和力,因此我时刻提醒自己要通过学习来增强自己的人格魅力,同时要求自己公开公正地处理学生问题,热爱每位学生。 通过以上措施,学生在英语学习上取得了一定进步,也增强了信心,但是在教学过程中还存在一些问题:如进行discussing这一块时,学生还不太乐意开口,且对于学习特困生的成绩也有待进一步提高。 篇四: 作为一名新教师,为了能很快地挑起高一英语教学重任,我时刻注意持续进行。前几天作为新教师,我上了一堂汇报课,内容是高一英语必修2中的unit4Wildlifeprotection——Warmingup的部分。本来汇报课的意义是要展示我的课堂常规能力和教师基本素质。但是,在这堂课当中我倾注了更大的精力力图能在课堂上体现出我对于英语新课程的理解和探索。 新课程所倡导的内容之一便是学生的研究性学习,但限于时间、硬件条件和教材内容等等因素的影响,目前我们所能做的研究性学习课题非常之有限。鉴于这堂课的主题——野生动物保护,我认为非常值得与学生一起来进行一次研究性学习的探索和实践。在授课之前,我便向学生布置了一次课题任务,要求学生以小组为单位选定一类濒危野生动物作为研究对象,针对其特征、生活习性、生存现状等展开调查。学生最终的调查成果要求制作成为幻灯片的形式,结合文字和图片的资料在课堂上进行展示。并且每一小组都应由一名学生对本组的课题进行全英文的讲解和说明。 学生对于本次任务的参与度之高,也是我所始料未及的。他们做了大量的调查和研究,通过上网、剪报、翻阅杂志等方式搜集了不少非常有价值的资料。学生的组内分工也非常明确,汇总后的资料交由精通电脑的学生一一录入电脑制成精美的幻灯片,并且选派了口语流利的学生上台作最后的成果展示。作为代表上台陈述的学生的叙述也显得相当有条理,将野生动物的特点、习性和现状一一介绍之后,自己得出了结论即我们要保护野生动物。在这整个流程当中,我只是扮演了指导者的角色,所有的资料搜集、录入、制作和展示都是由学生自己来主导完成的。这就是我对于学生自主学习的诠释和实践探索。从中我也意识到,平时我们对于学生的主动性学习能力是大大地低估了的。作为教师的我们总是有这样的思维定势,不敢放手也不愿放手让学生一试,认为给学生的太多自主空间,就是对他们的放任,其最终结果总是有百害而无一利的。然而当我真的放开手,才发现学生的潜能是如此之大,只不过这其中的一大部分还未被我们发掘出来罢了。【高一英语教学反思5篇】文章高一英语教学反思5篇出自然而研究性学习的部分并不是到这里为止就戛然而止了,在我想来一堂完整的研究性课程它的外延应该衍生到课堂之外去。切实做好了课后的反馈和经验总结的研究课才是真正有价值的。如果缺失了这一部分,那么所谓的研究也只不过是一个空架子罢了。因此,课后我通过量表 本文来自高考资源网如何在英语课堂中体现人文关怀也是我一直在关注的问题。之前阅读了一些文章,也作为新教师参与了学校的校本培训,通过语文教研组的评课活动开始关注语文的人文性和工具性的问题。由此我开始,反观英语教学,对于语言本身的关注远远超过了对于人文性的关注。我自愧在此之前,甚至没有想到过这样的问题。对于语言工具性的偏重,而忽视人文关怀会使得我们的英语课堂缺乏语言教学应有的文化气息和人文背景,这样的课堂可想而知是索然无味的,因带了更多的功利意味,试问又如何让我们的学生喜欢上英语课呢?在此后的教学中我开始尝试做出一些改变,在教授语言的同时也在教授着一种文化。 在野生动物保护这堂课上,我的教学目的是要让学生通过本课的学习感受到保护野生动物的重要性和迫切性,倡导学生从自身做起来保护野生动物。我认为这种情感的产生不能是教师灌输而得的,而应该是学生由课堂习得的过程中自己感受到的。这里就存在着一个如何引导学生的问题了。在这个教学环节上,我设计了一条明晰的主线:首先通过教师和学生的共同介绍使学生对于野生动物现状有了明确的认识,即数量不断减少。之后引发了学生的讨论——为什么野生动物的数量会逐年减少?讨论结束后,我播放了一段极具震撼力的视频,表现了人类对野生动物的残杀。学生的心灵受到了极大的冲击,谈论感受的时候自然地提出了要保护野生动物的话题。这样一来,我便顺理成章地导出了另一个讨论的话题——怎样来保护野生动物呢?此时的学生已经渐入佳境了,一个个都有了想要表达的想法和观点,讨论的热烈程度也开始升温。于是,我适时的引导学生认识到了这样一个关系——动物是人类的好朋友。紧接着我的话锋一转,反问学生,人类是否真正做到了把动物当成好朋友呢?我随之抛出的是一幅幅人类残杀动物的惨景图片,在血淋淋的现实面前学生再次受到震撼。动物与人类的关系如同朋友,当我们的朋友受到残害的时候,就如同在残害我们自身。因此保护动物就等于是在保护人类自己。最终,师生达成了共识——要保护动物。在这个引导的过程中,我并没有高唱主旋律,而是通过课堂情境的创设,使学生“自觉”。我以为,我们课堂人文性的表现,应该是让学生在言语习得的过程中产生心灵的共鸣。如果能牢牢抓住学生心灵上那一点微弱的火花,适时地燃起一场“大火”,那样我们英语课堂的人文性便能够真正张显出来了。 我以为,这堂课之所以差强人意,是由于我对于课堂教学的研究性和人文性方面的探索所做出的努力。当然这其中的瑕疵也尚有不少。结合各位老师的指导,以及我自己进行的,我想自己在以下方面尚有待改进: 首先,是对语言的关注不够。借用王小庆老师的话来说,“语言的课堂,它的本真是要求用语言寻找意义,在语言中寻找意义。因此,课堂内诸因子,都要归结到语言本身。这堂课,虽是WarmingUp,但仍要关怀后续的阅读文本,关怀学生的语言使用,这是外语课堂中我们万不能回避的问题。从对学生的研究性成果的评价来看,对语言的关注稍欠丰富——虽则我们的关注,可以隐蔽而深远。”我们也曾探讨过这个问题,王老师向我指出在学生展示成果之后,我只对学生研究的内容做出了评价,但是对于学生语言的本身仍缺少关注。我事后回想,觉得的确如此。我们所有的教学手段最终的目的还是要服务于语言的习得本身的。假如我能在评价当中适时地引导学生对语言的关注,那么就能在不动声色之时,使学生在不知不觉之中习得语言的知识和结构了。楼慧华老师给我提出的意见是,在这堂课中缺失了学生对话的参与度。的确,学生个体的发言并不能代替对话的效能。假如能鼓励学生熟练运用对话进行讨论,不仅是创设了良好的情境,是能够培养起学生谴词造句和语言运用的能力。说到底,这还是对语言的关注度不够所造成的。 另外一点的不足之处,也是我深以为憾的就是教师语言的问题了。回顾这堂课从头到尾,我的学生表现出了良好的素质和语言能力。相形之下,我的教师语言就亟待加强了。尤其在课堂的收尾阶段,师生的情绪达到了致高点,这时我的语句在组织上就显得有些力不从心、凌乱不堪了。要做到尽善尽美就需要在自身素质的提高方面下一番苦功了,要成为一名优秀的教师不断充实自我,提升自我也是必须做的。作为一名新教师,我要学习和提高的地方还很多很多,当然我也会努力去做到的。 在这次的的最后,我想谈的是一名教师的课堂控制能力。听课的老师指出在整个课堂的表现中我是亲和的,但是显得“势”不足。对于他所指的“势”,我私下以为是指教师的“场”吧?一个强“势”的教师,应该是充满了人格魅力的,也就是能够抓住学生的全部注意力,牢牢吸引学生目光的教师。而我作为女教师,特别是青年教师,更多地是试图在课堂上体现自己的亲切,而有时候这种情绪,尤其是在本课的后半段时明显是不适合的。那么就要求教师用自己的“势”去带动学生走进他为学生创设的情境中去了。但此时亲和的我情绪上的突然变化显得有些突兀,反而不那么自然了。如何体现出自己的“势”呢?在这个问题的把握上,我想我需要做更多的思考,这也更加需要时间和阅历的积淀吧? 篇五: “课堂教学永远是一门遗憾的艺术”,而科学、有效的教学反思可以减少遗憾。我国著名心理学者林崇德先生提出:优秀教师=教学过程+反思。作为一个教师一生工作也许会有30年,如果他从不进行反思,那么他也许只是一年工作的30次重复。新课程要求教师不仅要成为教学研究的主体,而且要成为反思的实践者。从目前多数学校来看,反思的理念并没有扎根于教师的心底,这就严重影响着教师成长、教育创新和有国际竞争力人才的培养。有的学校虽鼓励和倡导教师写反思日记,但应付者较多,动脑筋者甚少;抄作者多,与教学实际联系者少;空谈者多,实用价值者少。很多老师不知道该如何反思,公开课后研讨与交流阶段的反思要么是介绍授课思路,要么是针对某一具体环节的实施情况说明成功和不足的原因。课后授课教师提交的反思材料基本上只是把评课者的建议写出来,没有体现教师自身的思考分析、专业判断力以及行动力。 教师“反思”基本包括:对教学各个环节的反思,对学生学习状况的反思,对班级管理和学生家庭状况等的反思。倡导:每周写一篇反思日记,一周提供一个值得深思的问题,每学期写一篇反思案例,每学期讲一节研讨公开课。对于反思发现的问题要采取:“发现——分析——多角度思考——寻求解决办法”。要实现这个基本功的达标,要求教师必须具备渊博的知识素养和崇高的责任心,必须具有批判精神,它应是教师综合素质的体现。 2015年进入教坛,从事英语教学五年,上过高三,如今扎根高一,笔者有幸成为江苏新教材的第一批使用者,虽然执教时间不长,却颇有感触。从开始接触这本教材,便深深感觉到教学永远是形影不离的。高中英语教学给我的印象是:与时俱进;一气呵成;环环相扣,步步为营;师生互动,教学相长。学生永远是主体。 首先,教师必须对新教材有深刻的认识,对其指导精神了如指掌。在笔者眼里,新教材本着“以人为本”,要求学生主动参与,主动探究学习,具有以下特点:话题与时俱进,语言地道自然;教学理念先进,倡导体验学习;引导探究学习,编排体系合理;设计图文并茂,留给创造空间;单元生词大幅增加,语法进度大步加快。 其次,教师必须研究授课的对象。笔者执教于一所农村三星级中学,大多数学生来自农村,往往都具备这样的特征:英语基础薄弱,底子差,深受“语法”为中心的传统教学的影响,只关注语法和单词用法,听力口语零阶段。同时,由于条件的限制,大多数学生见识少而学习态度不端正,认为学习英语就是考试会做题,实在不行,A、B、C、D随便蒙一个。总之,对英语学习兴趣不高,缺乏学习方法且自尊心特强。 针对这些情况,笔者在教学过程中采取了以下尝试: 一、教学过程中,注重常规教学中求创新,注意高一年级与初中的衔接过渡 高一新学期开始,我们可以通过入学考试等了解学生的大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用开学后一月左右的时间从语言、词汇、句型、语法等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持尽量用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年级开始就培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后加强与学生接触,尽快和学生熟悉起来。 二、重视语言知识的教学 1.重视培养学生良好的学习习惯 包括:(1)记的习惯;(2)读的习惯;(3)想的习惯;(4)写的习惯。 2.高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去”,这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KEMorrow)曾说过:“Tolearnit,doit…onlybypractisingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”贯彻交际性原则也就是要把教学活化为实际,我的做法是: (1)坚持让学生作Dutyreport是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况,也可以让他们讲故事,并允许他们随意挑选同学回答问题。 (2)适当让学生表演对话或课文内容。【高一英语教学反思5篇】教学反思3.培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读,于是高一我们就要求学生人人尽量有一本英汉词典作为工具书,让他们勤查字典。 4.认真抓好英语早读和晚读 外语教师下班级认真抓早读课,除了对学生起督促鼓励的作用外,还能及时发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题,并及时给予纠正、示范和指导,从而掌握了学生实际水平的第一手资料。 这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排,有利于提高教学质量。早读课不像上正课那样规矩严格,师生之间的交流也不拘形式,这样有助于密切师生感情。而这时情感的产生往往在激发学生学习外语兴趣方面起着积极的作用,同时也是推动学生学习的动力。从心理学的角度来说,早晨是人的记忆高峰期,在这个时期朗读外语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等,能在短时间内收到事半功倍的效果。晚读可以弥补早读未完成的阅读任务,也可以巩固课上遗留下来的内容。 三、对新教材使用的困惑 通过以上的做法,学生的兴趣明显增强,信心也增强了,学习变得主动了。然而在教学的过程中,笔者也对教材的使用存在有不少困惑: 1.生词量大,学生难以掌握 新课标要求的词汇量:修完1-5本必修课本,词汇量为2400-2500个,达到七级要求;达到八级要求,即修完1-8本教材,词汇量要求为3300个;九级要求的词汇量是4500个。鉴于这样的安排,每个单元的词汇基本是在50-60之间。对于我们农村中学的学生来说,难度颇大。 2.听力材料多而长,设题较难不便使用 新教材每个单元中的听力内容比较多,连同练习册中的至少有三个听力材料与练习,尽管所选材料都与本单元话题密切相关,但是总体难度都很大。我们曾在教学第一单元时,按照要求给学生听第六页的短文,后让学生完成相应练习,结果学生普遍没听明白,不但浪费了一节课,还容易使学生丧失信心。 3.Task和Project部分包括有利于巩固或进一步提高知识与技能的练习和活动,容量几乎和主教材相当 有的教师惟恐不周,为了赶进度,只好加班加点,走马观花过一遍。有的教师以课时有限、学生消化不了为由最终放弃。只有少数教师根据需要有选择地使用。 4.教学内容多,学生积极性不高 学生进入高中,对新学期的生活充满期待,对英语学习也是如此,无论是重点班还是普通班,刚开始都是精神饱满,信心百倍。可是一两个星期的教学过后,发现学生们的精神状态开始逐渐走下坡路,究其原因:1、教材难度大,内容多,应接不暇;2、课堂所学的内容似乎和考试脱节,试题不会做,没有成功感;3、学生本身意志力薄弱,碰到困难极易退缩。 四、对新教材的使用的反思与实践 1.合理使用教材,对教材进行必要的重组 新课标对教材的使用提出如下建议:教师要善于结合实际的需要,灵活和有创造性地使用教材,对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。实际操作过程中,对教材的使用主要作了相应调整: 1)删减难度较大的内容主要是task以及Project中实践的部分等等;Project因为需要学生走出课堂,对某个问题进行研究探讨,甚至需要收集资料,参与社会实践才能完成,这对于农村寄宿制的学校,很难做到。而Task中的Listening则是鉴于学生的英语实际水平,大部分根本无法开展。于是选用学英语报上的听力材料或者英语歌曲等代替,以此提高学生的听力水平。 2)调整教学顺序。每个单元的教学我们一般需要7个课时,通常是:Welcome;Reading;Importantlanguagepoints;Wordpower,Grammar;Task,Project.当然结合课文和练习册,我们也会作些相应的调整,比如可以结合Welcome和Reading,上一节阅读口语课等。可以根据课的特点以及内容加以一定的顺序调整,达到更好的教学效果。 2.结合新教材的教学,重点抓好学生的基础 1)补音标教学 学生感到英语难学,很大一个方面就是因为单词发音不准,记不牢,总之是词汇量不够。因此在开学初结合音标和词汇教学,力争让每个同学过音标关,实践下来,感觉效果真的不错。学生至少对生词少了一种畏惧感。 2)强化词组和重点句型记忆 多年的英语教学,让我们深切感受到了基础词汇和句型积累的重要性,因此在平时的教学中,我们对重点词汇的要求是:一要会读,二要懂得意思,三要会运用,并且在课堂教学中经常反复强调,通过听写、造句以及考试等等形式,加以强化,努力让学生至少大部分学生能够掌握。 3)背诵优美的文章段落 对于英语学习者来说,背诵始终是最实用、最有效的学习方法。我们的教材是专家精心挑选的,里面有不少优美的文章,我们要求学生除了早自学大声朗读以外,还会挑选一至两段让学生背诵并默写或抽背,培养语感,积累地道的语言知识。 虽然新教材使用也才一个学期,也能感觉到学生在学习习惯和热情方面有明显变化,所以笔者认为,不论英语教材如何改变,文章对我们教师如何的陌生,只要我们抓住主流,转变教学观念,改变以往灌输为主的教学方式,不断自我学习自我提高,与时俱进;坚持以人为本,以学生为本,面向全体,培养学生自主学习和良好的学习习惯,我们就可以成为合格的授渔者。 总而言之,高一教学不忘七件事:1、狠抓词汇,加强听说读写。2、培养良好习惯,形成有效策略。3、双人、小组活动,倡导有效合作。4、引进竞争机制,增加过程评价。5、删增重组教材,强记不忘活用。6、书刊报教科书,扩大有效输入。7、开发多种资源,分工合作共享。正所谓,观念决定思路,思路决定出路,出路在于研究。"
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训。安全生产始终是企业的重中之重。于是我操作机床时就格外小心,时刻谨记要按照规程操作。


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500、330、220kV——大电力系统主干线


  对于中国男足来说,这里是不折不扣的“黑色之地”。


  【服务差劲想解约?至少3种方式咨询和投诉】  问:上一年我开通了云南移动和家庭。,每月90多块钱,我每个星期只有星期五六的时候用一下,有时候就星期日的时候用几个小时还断网,那我开了干什么?每次等维修人员来维修好,特别是星期天。通过并购基金将项目运营孵化成熟后,可注入上市公司,降低公司直接介。入新产业并购整合面临的风险。  《规划》提出了“十三五”时期重点完成的10大战略任务:开展大规,模国土绿化行动,做优做强林业产业,全面提高森林质量,强化资源和生物多样性保护,全面深化林业改革,大力推进创新驱动,切实加强依法治林,发展生态公共服务,夯实林业基础保障,扩大林业开放合作。


  崔天凯表示,中美关系如此重要,不能允许其被南海问题所绑架。双方可能存在一些重大分歧,但也拥有重要的共同利益。双方均主张维护地区和平与稳定,支持根据国际法开展航行和飞越自由,支持通过和平谈判和外交对话解决争议。南海不应成为中美两国的博弈场。事实上,中美在本地区及世界其他地区合作潜力很大。中美两国海警曾在西太平洋开展联合渔业执法行动就是个例证。


  国务院新闻办公室于今日在国务院新闻办新闻发布厅举行新闻发布会,请国家外汇管理局新闻发言人、国际收支司司长王春英介绍2017年一季度外汇收支数据有关情况,并答记者问。





4月20日,国务院新闻办公室举行发布会,国家外汇管理局新闻发言人、国际收支司司长王春英介绍2017年一季度外汇收支数据有关情况,并答记者问。 中新社记者 杨可佳 摄


  有些上市公司采用“董事会轮选制”,即规定每年只能改选部分董事,比例通常为1/4-1/3左右。通过设置更换董事的比例,原控制人可保持在董事会的优势地位。收购方虽取得控制股权,但一时也无法染指董事会,除非先行修改章程。


  俄罗斯在其远东地区部署的S-400防空系统数量增加了一倍,这是它在该地区加强军备行动的一部分。


  中新网郑州4月23日电(贾真真)骑着自行车或散着步,从路边小报亭窗口里接过相熟亭主递过的报刊,这种浓浓的人情味,今后将成为河南省郑州市民的共同回忆。因为全市400余报刊亭已陆续接到政府通知,要求限期拆除。目前,拆除正在进行中。


答案:A解析:A商业汇票的付款期限最长不得超过6个__________月。


18.at stake 在危险中


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(二)案例


  而像“幽灵车”这样的刷单事件并非初次发生,今年5月份,在滴滴的专车司机刷单套现案件中,多名专车司机分别被北京、上海两地法院认定为诈骗罪,判处8个月至1年有期徒刑,其中,被称为滴滴刷单案首人的常某数月非法获利1万余元,被判处有期徒刑8个月,并处4000元罚金。


响,并向他们发放环保袋,防治白色垃圾产生。


作有所成绩;三更灯火,寒窗苦读,相信学有所成。 在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立


第一篇:《那些说到心坎的文字》


(合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用.


29.幽王击鼓 1.①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。3.失信于诸侯。 (五)品性


  对于携程所爆的业内“潜规则”,广东省中旅的发言人王坚表示,中旅这样的大旅行社是绝对不会出这种情况的。他表示,出现这类强迫购物的情况,多是出在那些低价团、零团费这样的旅游产品身上,这些类似于东南亚零负团费的低价团由于拼得太低,导游员只能靠购物来获得收入保障。 而中旅的出境游一般都是通过香港找一些富有的领队,出团要给导游补贴,所以导游根本没有必要强迫游客购物。


初中班级小结


  此外有报道称,地震遇难者中包括儿童。目前可能仍有数十人被困在地震废墟中。


  温州市军分区、公安、交警、消防、武警、卫生、电力等部门和鹿城区迅速组织数百精干力量,赶赴现场施救。截至昨晚23时30分,温州各大医院已收治146名乘客,其中11人死亡。在事故现场,施救人员已用上生命探测仪进一步全力搜救乘客。温州日报记者。


时间不长,老何在村子边上发现了妻子,当时她正准备将钱交给同村的女子丁某。
    拟任市属行政执法部门正职(正局级)。
  警方出具的行政处罚决定书显示,现年55岁的关某被处以行政拘留13日、罚款700元的行政处罚;21岁的陈某则被处以行政拘留15日、罚款1000元的处罚。
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  值得注意的是,鲁政委还表示,“在我国资本账户开放不断加大和当前宏观经济发展速度继续放缓的背景下,顺应市场力量、加快人民币市场化提速是防止外汇储备继续下降的首要解决之道”。


2017年军校考试语文考点:记叙文


“这里有只Ace,只要我轻轻一,就立刻变了一只皱了的Ace……”《赌侠》


第二篇:《学院学生会宿管部制度》


精选范文:工作方式不当的检讨书(共2篇)尊敬的单位领导: 您好,我怀着无比愧疚的心情向你们递交这份工作方式不当的检讨书,我无视单位规则纪律而多次私用车辆的行为给单位造成了很多一定的经济损失,也给单位管理规范造成了一定的负面消极影响,为此我向领导同志表示深深地歉意。并郑重地向您说一句:对不起,我错了!首先我对自己这份在驾驶员工作当中为自己谋私利的行为感到深深地愧疚。 我犯错的原因牵涉种种,但归根结底还是我无视了公司规则制度,擅自谋私所致。是我主观方面的严重失误,此刻我并不想说说出种种缘由与狡辩来掩盖我的错误。关于我7月里的工作作风不当行为,是我来单位这么长时间工作以来犯下最为严重的错误。 2012年7月这段时间,我的驾驶任务大多安排在中午与晚间,有时候常常遇到一些意外状况急需我开车前去,加上有时候要接送一些人,有时候是家人与亲戚朋友确实有急事了,我一时心急就捎带上车,也更有自己因为要接送家人与朋友,私自用车的情况。如此总计,我私用车辆总计行驶了1500公里。我觉得很有必要在反省此次我犯错行为之前,对所犯错误做一次深刻的回顾和认识。 然而,作为一名遵义高速公路开发投资有限公司的驾驶员,我的职责所在是将车辆用于公司的日常使用上。我所驾驶的车辆应该是为了公司利益而行驶的,不能是谋求私利给自己图方便图省力。此致:抱歉!


2.坚持的精神是历史的主旋律。无论世界怎样改变,坚持永远是通向成功的法宝。刘备坚持三顾茅庐,让诸葛亮呈现在历史长河中,从而演绎了一段传奇;爱迪生与坚持相伴,方有很多项发明;巴尔扎克长期把住自己的船舵,终于驶向文学之海的深处。只要把‚坚持‛作为思想的底线,就能够在漫漫人生中书写自己的历史,成就人生的价值,成为达到成功顶点的‚蜗牛‛。


  10岁对于一直流浪狗来说已经很大了,年龄也大了自己的行动也是越来越缓慢了,如果单靠自己的能力是很难找到食物了,于是有人向hopeforpaws(希望之爪)动物救援求助,希望Pharaoh能得到帮助。


    去年,上海市政府与9个郊区县政府签订《确保蔬菜生产保障市场供应工作责任书》,建设菜园子,明确蔬菜种植面积、绿叶菜种植面积、绿叶菜年上市量、蔬菜质量安全等考核内容和奖惩措施。同时,实行绿叶菜的上市量与市对区县财政转移支付相挂钩。市政府与9个中心城区区政府签订《保障蔬菜供应和价格基本稳定工作责任书》,建设菜市场,明确各区县要加强菜市场的规范和管理,加强市场信息监测和分析,严厉打击哄抬物价、欺行霸市等行为。


第一次:?????????? ▲??????????????????? ▲????????